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 浏览次数:807 - 发表:2021-03-30 11:43

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  “花婆婆”方素珍:父母必定要避开的早期浏览误区

  文/方素珍

  有些家长在引导孩子浏览上走入了误区,反而对培养浏览兴趣起到了反感化那么在应用精确的办法吸引孩子爱上浏览的同时,父母要若何避开早期浏览的误区呢?起首照样熟悉一下都有哪些最防不堪防的误区。

  误区一:急功近利

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  在我们推广浏览的时刻,会告诉父母浏览对教导孩子好处多多,经由过程早期浏览可以让孩子改良不良习惯,可以对孩子进行生命教导、情商教导、科普教导等。

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于是很多父母如获至宝,立时积极应用。比如,看到孩子异常爱好书中的熊宝宝,立时对孩子说:“你看,熊宝宝多乖啊,会整顿玩具,你也要像熊宝宝一样,做完游戏把玩具整顿好,好吗?”没想到,宝宝辩驳“我不要!”。父母急速心灰意冷,认为浏览根本没效不雅,这种情况,就是父母对浏览有过高的等待,等待浏览对教化能立竿见影。

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  然则,对于孩子而言,浏览的效不雅平日都是潜移默化的。在浏览的当下,孩子不必定能做出和故事主角一样的反竽暌功,然则时光长了,你会在生活中惊喜的发明故事对孩子的影响。

  有位妈妈躺固孩子念故事,可是孩子并没有什么反竽暌功。有一天,孩子看到一位小女生摔倒了,居然会哄着对方:“摔倒摔倒,站起来,鼓掌鼓掌,向前走。”这几灸┞俘好是妈妈前几天为他朗读的故事中的一首儿歌。孩子看到别人摔倒时,脑神经回路急速贯穿连接到曾经听过的儿歌,天然而然地脱口而出。

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这就是浏览的效不雅,固然孩子在浏览的当下,并没有急速的反竽暌功,然则,却会在他生活的某个时刻产生感化。

  误区二:照搬专家信单

  除了对浏览的效不雅期望过高、过于急切之外,部分父母对于若何选书感到茫然,大年夜而照搬专家开列的书单。信赖专业人士固然没有错,然则完全照搬书单,就可能出现所选图书不合适自家孩子的情况,大年夜而降低孩子的浏览兴趣。

  比如,专家提到,2岁以上的孩子可以多读故事书培养镫象力。然则,爸爸妈妈发明小家伙并没有心神专注听故事。而是左顾右盼,动来动去。这时刻,父母就沮丧了,专家说得也纰谬,我的孩子根本听一向故事!实际上,专家开书单只是遵守一种平均的、大年夜众的标准。每个孩子都有本身独特的个性,也有小我的爱好。所以,专家的建议只可以作为参考,具体选什么样的书才合适,那得最懂得本身孩子的父母,在书单典范畴内精选和特选。

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  如不雅父母发明孩子对某类书不感兴趣,不要强迫浏览。可以测验测验改换其他类型的书本。有一天,你可能会惊喜地发明:哦,本来我的孩子对车子特别感兴趣,浏览之后会和方圆的生活贯穿连接,在路上即可指认那是消防车,这是火车,那是汽车……这是父母发明孩子浏览兴趣的过程,而不是硬套一捌揭捉书的标准。

  误区三:让机械代替父母

  新时代有各类电子产品出现,有图又有文字的电子读物,不只合营动画直不雅,还能发生发火声音给小同伙讲故事,功能齐备,科技的确太巨大年夜了,解决了父母没时光陪孩子浏览、不会讲故事的难题。电子读物属于热媒体,轻易吸引孩子眼光;比来这几年,世界上最大年夜的儿童书展也纷纷设立电子书展位,很多大年夜事绘本制造的出版社,也都适应时事推出电子书。而纸质书属于冷媒体,没有令人炫目标声光电效不雅,但可培养静心浏览的才能和思虑力。
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